segunda-feira, 2 de dezembro de 2013

Tratado de Petrópolis

Desenho criado por jogador após a sessão de jogo

A espada de Placido de Castro

Desenho realizado por aluno depois da sessão de jogo


Primeiro teste do projeto

Meu projeto estava previsto para ser executado na Escola onde minha filha estuda e onde realize minha sessão fotográfica para o Picasa. Entretanto, precisei viajar para Minas Gerais e para a Bolívia logo depois, o que impossibilitou que eu realizasse conforme previsto.

Pensei em improvisar e encontrar em Minas (na pequena cidade de Campestre) uma escola onde pudesse aplicar o projeto, mas é uma cidade muito pequena e eu fui para a roça, distante do centro e sem escola. Os alunos iam em um ônibus para a cidade. Não tive como aplicar. Porém, pensei em improvisar, já que meu projeto é ligado à uma criação em grupo, que não necessariamente precisa de ser numa escola. O importante é criar a história e utilizá-la para a arte através de uma simples criação de uma história de RPG aliado ao desenho dos personagens e depois de momentos da história.

Busquei alternativas como aplicar com minha família. Estariam lá minha mãe, tios, primos e amigos, o que certamente tornaria possível a realização. Mas não foi. As pessoas foram de fato, mas aos poucos, e acabei nem mesmo propondo.

De volta à Rio Branco, eu precisei ir para a Bolívia e também não consegui realizar. Voltei do país vizinho somente hoje, o último dia para o envio da tarefa e reuni três pessoas para a aplicação. Meus dois filhos e minha prima, Karol, que estava de chegada de São Paulo e que ia passar alguns dias em minha casa.

O primeiro passo foi nos inteirarmos de alguns assuntos que pudessem despertar o interesse deles pela história do Acre, para isso, reuni alguns livros sobre o assunto e distribui para uma primeira leitura. Depois escolhemos o tema. A ligação do Acre com o Perú.

Definido o tema foi hora de criar uma história e depois os jogadores desenharem seus personagens. Após esta etapa, houve a sessão de jogo, e o segundo passo dos alunos foi uma “tarefa de casa”.

Deveriam resgatar momentos da história de jogo que são realmente históricas e realizar uma ilustração a partir da cena. Estas imagens ainda não estão disponíveis e serão usadas posteriormente para a exposição, juntamente com a história criada.