Arte e RPG: novembro 2013

sexta-feira, 15 de novembro de 2013

CONTEXTUALIZAR, APRECIAR E PRODUZIR O USO DO ROLE PLAYING GAME (RPG) E O ENSINO DE ARTES VISUAIS

A maior parte deste Blog é constituída de fragmentos do Trabalho de Conclusão do Curso em Artes Visuais, habilitação em Licenciatura, do Departamento de Artes Visuais do Instituto de Artes da Universidade de Brasília: CONTEXTUALIZAR, APRECIAR E PRODUZIR O USO DO ROLE PLAYING GAME (RPG) E O ENSINO DE ARTES VISUAIS, de FÁBIO GONÇALVES DE CARVALHO FERREIRA

Para fazer o Download da monografia clique aqui

terça-feira, 12 de novembro de 2013

Diário de Bordo

Estou dando início ao meu "Diário de Bordo".
Este blog foi construído para dialogar com a disciplina "Projeto Interdisciplinar de Ensino e Aprendizagem 2", do curso de Artes Visuais da Universidade de Brasília (UnB).
A proposta é criar um projeto interdisciplinar. Como tenho um histórico com o RPG (inclusive o TCC espalhado por este blog), resolvi fazer meu projeto usando esta arte narrativa. Minha ideia é criar uma aventura ( e futuramente um livro a partir da mesma ideia) junto aos alunos e professores, unindo arte e história.

quinta-feira, 7 de novembro de 2013

O que é RPG?

Como a arte do xamã, do filósofo, do bardo, nosso jogo é nosso trabalho. Um trabalho vital que, mesmo se não for capaz de mudar a sociedade e o mundo, mudará nossas vidas para melhor e fará com que nos sintamos parte de uma história contínua. Através da interpretação, podemos reconhecer nossas origens e ver nossos horizontes.

Sam Chupp

O que é RPG?

"Um RPG não é um jogo no sentido lato, é um método para criação de histórias dentro de universos ficcionais que vão sendo explorados coletivamente. As pequenas e grandes batalhas, as verdadeiras emoções, se dão no desenrolar de uma história, uma aventura, criada e vivida pelo grupo de jogadores. É no desenrolar destas histórias que surgem as derrotas e vitórias, altos e baixos que somados ao fim garantem ao participante a satisfação de ter atuado como um viajante dos caminhos que a imaginação da equipe resolveu trilhar."

(JACKSON, 1994, p.03).

Tipos de RPG

Existem hoje tantos títulos de RPG quanto existem tipos distintos de RPG. Online, eletrônico, Live Action (ou LARP), RPG de mesa, aventura solo (Livro Jogo), MMORPGs[1], por e-mail, por fóruns, etc. Infelizmente não é possível esmiuçar todos os tipos existentes neste trabalho e aprofundar demais nas explicações sobre cada tipo de RPG fugiria de seu escopo. Por isso, vamos nos concentrar em apenas dois tipos de RPG diretamente ligados a este estudo: RPG de mesa e LARP.

[1] MMORPG vem do termo Massive Multiplayer Online Role-Playing Game e significa jogo de interpretação de personagens online e em massa para múltiplos jogadores. Pode tanto ser um jogo de computador ou videogame e permite que milhares de jogadores criem personagens e mundos virtuais, realizando ações de forma síncrona.

Como jogar RPG

"É muito fácil jogar RPG, ao contrário do que alguns podem pensar (...) qualquer um poderá dar os primeiros passos nos mundos de fantasia do RPG de maneira simples e fácil.

Se você ainda não sabe jogar e quer aprender, não precisa mais ficar esperando o seu irmão ou primo mais velho te ensinar: basta seguir em frente e continuar lendo!"

Marcelo Telles

Coordenador da REDERPG

RPG de mesa

O estilo tradicional. Trata-se de uma partida realizada geralmente ao redor de uma mesa, vindo daí o termo RPG de mesa. Normalmente utilizam-se apenas os livros, dados e fichas (ou planilhas) de personagens para que o jogo se desenvolva na imaginação dos jogadores através das relações entre personagens. Quem controla o universo onde os jogadores representam seus personagens é o chamado Mestre, Narrador ou GM (Grande Mestre). Cabe a ele as atribuições de contar a história e agir como juiz, ao mesmo tempo em que representa todos os personagens do jogo que não são controlados pelos jogadores, os chamados Npcs[1].

Neste tipo de RPG é dado ênfase à imaginação. Uma partida de RPG de mesa implica que o mestre narre uma aventura, enquanto os jogadores, através de seus personagens, interfiram no desenrolar da história, mudando o enredo inicialmente proposto pelo próprio Mestre do jogo.

O RPG é jogado verbalmente. O mestre descreve a situação e diz aos jogadores o que seus personagens vêem e ouvem. Os jogadores então descrevem o que eles estão fazendo para vencer o desafio. O Mestre descreve o resultado conseguido com estas ações e assim por diante (JACKSON, 1994, p. 08, grifo do autor).

Basicamente, trata-se de um grupo onde alguém conta uma história. Entretanto, oferecendo aos ouvintes a possibilidade de saírem da passividade e interagirem, modificando o desenrolar dos acontecimentos.

[1] Os Npcs (Non Player Characters) são todos os personagens de uma história que não são controlados pelos jogadores, sendo controlados pelo narrador. São como os coadjuvantes de um filme, enquanto os personagens dos jogadores são como os personagens principais. Muitas vezes servem apenas para “guiar” os jogadores, fornecendo pistas sobre a trama e os objetivos do jogo.

Live-Action Role-Playing Games (LARP)

O jogo de representação de personagens ao vivo enfatiza a interpretação em vez da imaginação, como ocorre no RPG de Mesa. Dada sua forte característica interpretativa um dos jogos mais utilizados para a prática de LARP é o Vampiro: A Máscara. “Essencialmente, ao invés de ficar sentado descrevendo os atos e palavras de seu personagem, você se levanta e representa – você age e fala como ele o faria.” (HAGEN, 1994, p. 24, grifos do autor).

A personificação de papéis ao vivo é um dos aspectos mais dinâmicos e inovadores de Vampiro. (...) A representação ao vivo é semelhante a um teatro de improviso, no qual os atores (os personagens) agem durante as cenas criadas e apresentadas pelo Narrador. Isto gera uma experiência de personificação mais intensa e imediata (HAGEN, 1994, p. 66, grifo do autor).

Embora o jogo Vampiro: A Máscara se beneficie imensamente do LARP, esta não é uma prática exclusiva do seu sistema de jogo. Do mesmo modo, não pode ser confundida como uma criação advinda deste jogo, já que os primórdios do LARP estão nos anos 70. Existem hoje LARPS dos mais diversos sistemas, do pioneiro D&D e Senhor dos Anéis ao vitoriano Castelo Falkeinstein e jogos de ficção científica.

Feche os olhos. Imagine a seguinte cena: um espaço vazio. Em seguida, um homem atravessa o espaço. Depois, outra pessoa aparece. Depois outra, e outra, e outra, até que esse lugar, de repente, fica repleto de pessoas. Agora imagine essas pessoas trajando roupas vitorianas, gritando contra seu regente usurpador do trono real e correndo em sua direção para arrancá-lo do poder! Pronto. Por um momento vislumbramos uma possível cena de um LARP (ALVES, 2010, p.10).

Porém, assim como a prática do RPG não deve ser confundida com uma metodologia, como aponta Rocha (2010), o LARP também não deve ser encarado como simples improvisação teatral, já que as atividades lidam com diferentes teorias e fatores, não existindo uma conexão direta e proposital. “Ao tratarmos sobre improvisação, elemento presente tanto nas narrativas e jogos de RPG, quanto no ambiente cênico teatral, alguns distanciamentos se evidenciam” (MORAIS, 2012, p. 32). No LARP a interpretação é livre, mas deve ser realizada de acordo com a ficha do personagem de cada jogador e as ações do jogo são limitadas pelas regras, que assim como no RPG de Mesa são mediadas pelo mestre (na educação, o professor), o elo que une este complexo universo e evita a transformação do jogo em uma atividade de “fazer por fazer” ou, ao contrário, permitir que as regras se tornem correntes inibidoras para as atividades criativas.

Breve História do RPG no Brasil e Tipos de RPG

"O RPG surgiu nos EUA em 1971, com a criação do The Fantasy Game, rebatizado em 1974 de Dungeons & Dragons (D&D) – algo como “Masmorras e Dragões”. O D&D existe até hoje e é um jogo de fantasia medieval fortemente influenciado pelos romances O Hobbit e O Senhor dos Anéis."

Matheus Vieira

Brasil Escola

Anatomia do jogador de RPG (D&D)

#Rolld6 - Aquela dos Dados

Educação adota jogo de RPG para prevenção ao bullying na rede

Escolas da rede ganham material para orientar sobre bullying, preconceito e outros temas

A Secretaria de Educação do Estado de São Paulo começa a entregar nesta quarta-feira (21) o novo kit do programa Prevenção Também se Ensina, idealizado pela Fundação para o Desenvolvimento da Educação (FDE), para as 5 mil escolas da rede estadual.
Um jogo de RPG de prevenção ao bullying que será distribuído para alunos do Ensino Médio é uma das novidades do kit. O RPG (Real Playing Game) chamado “Em Seu Lugar” é um jogo de interpretação de personagens que permite aos jogadores assumirem o cotidiano de seis avatares: Beto, Léo, Mariana, Priscila, Rafaela e Tiago. Todos são adolescentes e vivem alguma situação de vulnerabilidade, conflitos familiares ou situações em que seus direitos foram negados.

“Fazer com que o aluno se coloque no lugar do outro permite que ele reflita sobre questões ligadas ao bullying, preconceito e orientação sexual. Assim, eles entram em contato com seus próprios medos, crenças e vulnerabilidades. Cada passo da história é criado pelos participantes, o que amplia e aprofunda a discussão, que também envolve os professores", explica Claudia Rosemberg Aratangy, diretora de Projetos Especiais da Fundação para o Desenvolvimento da Educação (FDE).

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Além do jogo de RPG, o kit conta com 14 publicações, dois DVDs e quatro CDs, todas voltadas para o uso do educador, com sugestões de atividades e temáticas para alunos de todas as idades. A partir de um levantamento feito com os profissionais das 91 diretorias regionais de ensino, foram apontados os assuntos mais relevantes a serem trabalhados com estudantes, como álcool, tabaco e outras drogas; sexualidade e adolescência; consumo consciente e cyberbullying.
Para orientar sobre a utilização do material, a FDE promoveu uma videoconferência para os profissionais de todo Estado. Além dos educadores das diretorias de ensino, os professores-mediadores participaram da capacitação. São profissionais que trabalham os temas do Kit permanentemente. Este educador é capacitado e formado para atuar nas ações preventivas, em conjunto com a comunidade escolar. No total, são 2.871 educadores da rede com esta função.
O kit do Prevenção Também se Ensina, já disponível para todas as escolas, conta ainda com um guia que traz sugestões de atividades para serem desenvolvidas pelos professores. Para ter acesso ao material as escolas devem entrar em contato com suas respectivas DEs e solicitar o kit.